![](https://storage.googleapis.com/mychess-media/media/blogrow/5dc2da54/1857/4b79/9862/64e82f79fee1/b075a462-f8b1-4d43-a1dd-a65fbbc2eb38.jpg)
Diagram 1: Nejslavnější studie
(Fernando Saavedra, 1895 - bílý vyhraje)
První část boje je vynucená. Po 1.c7 hrozí proměna pěšce a černý může jen šachovat 1...Vd6+ 2.Kb5 (2. Kc5 Vd1 a nelze 3.c8D Vc1+) 2...Vd5+ 3.Kb4 Vd4+ 4.Kb3 Vd3+, jenže po 5.Kc2 šachy končí. Černý se ovšem nevzdá a hraje 5...Vd4, po 6.c8D následuje 6...Vc4+! 7.Dxc4 pat.
Tím ovšem studie nekončí. Bílý odpoví překvapujícím 6.c8V (hrozí Va8+) a po jediném 7...Va4 rozhodne partii dvojím úderem 8.Kb3 - aby nedostal mat, musí černý obětovat věž a samozřejmě snadno prohraje. Jedna z nejslavnějších studií všech dob.
![](https://storage.googleapis.com/mychess-media/media/blogrow/7a641c5d/6531/4426/89e8/a89dcfa406d6/61efce9a-0942-43e2-944b-ff7a22acc327.jpg)
Diagram 2: Proměna pěšce
(Michail Kljackin, 1924 - bílý vyhraje)
V další známé studii vypadá výhra bílého velmi nepravděpodobně. Bílá věž je napadena a po jejím ústupu černý klidně sebere Pc6. Takže musíme zkoušet i paradoxní tahy, jako například oběť pěšce 1.c7.
Černý musí sebrat 1...Kxc7 - a už jistě vidíte vtip celé skladby. Bílý totiž pokračuje 2.axb6+ Kxb8 (opět vynuceno) 3.b7 a černý je v nevýhodě tahu, musí zahrát 3...Kc7 a ztrácí věž 4.bxa8D.
![](https://storage.googleapis.com/mychess-media/media/blogrow/f9315f69/6506/4fa7/8695/f5a173320e60/98a2928c-0acb-44c3-bee1-fd660737e4ef.jpg)
Diagram 3: Chycení věže na volné šachovnici
(Henri Rinck, 1927 - bílý vyhraje)
Koncovka věže a jezdce proti věži je běžně remízová, a zde má černý za jezdce ještě 3 pěšce - jenže ti mu jen překážejí, omezují totiž pohyb černé věže.
Věž tedy napadneme 1.Kg2 Vh4 (ne 1...Vh5 pro 2.Jf6+) 2.Kg3 a ukazuje se, že věž nemá kam ustoupit - buď ji sebere některá z bílých figur přímo, nebo ji vezme jezdec pomocí vidličky (např. 2...Va4 3.Jb6+, atd.). Působnost tří bílých figur je úžasná, námětu se říká dominance.
![](https://storage.googleapis.com/mychess-media/media/blogrow/ec8fca95/b99d/4e26/b88e/aa630be5eca2/187f1a92-a285-47e0-84a8-819d227be469.jpg)
Diagram 4: Složitější dobytí materiálu
(Tigran Gorgijev, 1929 - bílý vyhraje)
V předchozích příkladech byl průběh celkem vynucený a boj netrval dlouho. Ukážeme si nyní rovnocennější souboj obou protivníků.
Po celkem jasném 1.Sf6+ Kh7 2.Vg7+ Kh6 3.Vf7 Kg6 4.Vf8 se zdá, že bílý dosáhl svého a získá figuru. Černý ale nachází důvtipné 4...Jc6 5.Sxd8 Kg7 6.Ve8 Kf7 7.Vh8 (co jiného?) 7...Kg7 a chce opakovat tahy. Jenže přijde 8.Sf6+ Kxf6 a po 9.Vh6+ bílý napíchnutím získá jezdce.
![](https://storage.googleapis.com/mychess-media/media/blogrow/12560ea2/7a5d/4aa2/af2c/3a6a5ee3ccff/61f799dc-8d87-4beb-a4f3-3e953b3ec504.jpg)
Diagram 5: Nečekaný mat
(Charles Bent, 1993 - bílý vyhraje)
Ukázali jsme si výhru proměnou pěšce a ziskem materiálu, zbývá ještě příklad studie, končící matem.
V naší ukázce má sice bílý dvě figury navíc, ale jednu z nich hned ztratí. Bílý se ale může pokusit využít špatné pozice černého krále, tísněného i vlastními pěšci.
Studii řeší 1.Vf6 Vxc2 2.Vf8+ Ke7 3.Jd5+ Ke6 (vše vynuceno) a nyní úder jezdcem 4.Je3. Pokud napadená černá věž ustoupí, bílý dá poněkud nečekaně 5.Ve8 mat.
![](https://storage.googleapis.com/mychess-media/media/blogrow/6d5e13dd/0454/41e4/933a/500270519b6c/b2141f73-a992-4a5f-84be-795583c08255.jpg)
Diagram 6: Únik do teoretické remízy
(Břetislav Soukup-Bardon, 1953 - bílý remizuje)
Po 1.c7 Dxc7 sice materiální převaha černého není veliká, ale všechny bílé figury stojí velmi nešťastně a černý snadno vyhraje.
Bílý proto obětí obou figur odvleče černou dámu od pole c7 a přejde do remízové koncovky dámy proti střelcovému pěšci: 1.Jf5 Dxf5 2.Vh5 Dxh5 3.c7 teoretická remíza. Na 1...Dg8 jde 2.Kb7 remis - technická varianta. K úspěšnému řešení studií je někdy nutná dobrá znalost teoretických koncovek.
![](https://storage.googleapis.com/mychess-media/media/blogrow/7ecf5683/bceb/48cf/81b9/0d5035db7667/ec2228d8-2266-4dfa-ba6a-6a6de3609d66.jpg)
Diagram 7: Patová kombinace
(Florián Kovács, 1952 – bílý remizuje)
Častým námětem remízových studií jsou patové kombinace, většinou dosti skryté.
Zde je pat výsledkem trojího zavlečení černých figur, bílý to sehraje velmi rázně a přímočaře: 1.d8D+ Dxd8 2.fxe7+ Dxe7 (2...Kxe7 3.Sh4+) 3.Sc5 Dxc5 pat. To ale ještě není všechno.
Přesuneme-li černého jezdce na b1, je řešení jiné: 1.fxe7+ Kxe7 2.d8D+ Kxd8 (Dxd8 3.Sh4+) 3.Sb6 Dxb6 pat (3...Jc3+ 4.Ka5 remíza). Takové dvojici podobných diagramů se říká dvojník.
![](https://storage.googleapis.com/mychess-media/media/blogrow/b59f5518/b213/43a9/bd96/bad227aeb913/297be7a6-1dc9-4962-8c57-356e48f89d79.jpg)
Diagram 8: Poziční remíza
(Josef Hašek, 1928 - bílý remizuje)
Některé studie končí postavením, kde sice černý má velkou materiální převahu, jinak naprosto dostatečnou k výhře, ale z nějakého důvodu tuto převahu nelze uplatnit. Sem patří pozice s opakováním tahů, různé pevnosti apod.
V naší pozici bílý nezabrání proměně černého pěšce, ale po 1.Vh8+ odvlečení 1...Kxh8 2.gxf7 gxf1D 3.g6 se ukazuje, že černá dáma svého monarchu nedokáže osvobodit kvůli hrozícímu f8D. Partie proto musí skončit remízou.
![](https://storage.googleapis.com/mychess-media/media/blogrow/b18d84b9/851b/41c2/a7e9/683fdfc88a1a/5cd21360-1b90-4340-8737-c209747fe25a.jpg)
Diagram 9: Na závěr něco obtížnějšího
(František Richter, 1952 – bílý vyhraje)
Největším oříškem bývá někdy nalezení správné protihry černého. V poslední, řešitelsky značně obtížné ukázce s několika figurami na braní, je nejprve vynuceno 1.Jd3+ Kb5 a nyní musí ustoupit bílý střelec. Kam, to je otázka - správné je jen 2.Se6 (proč, uvidíme dále).
Najít ve vzniklé pozici skrytou obranu černého není vůbec jednoduché. Spočívá v tazích 2...Sd1+ 3.Kg3 (opět je nutno ustoupit jen sem) 3...f1D 4.Jxf1 Se2 a černý dobývá jednoho z jezdců. Po 5.Jb2 Sxf1 6.Kf2 je však střelec chycen a bílému už zbývá jen dát mat střelcem a jezdcem.
Šachové testy:
Řešení studií I (připravujeme)
Řešení studií II (připravujeme)
Naučit se víc o Studiích:
P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 25. lekce (strany 106-110)
P.Herejk: Sbírka šachových úloh, 25. lekce (strany 88-89)
M.Beil: Šachová cvičebnice 5. díl, 25. lekce (strany 22-23)
R.Biolek: Základy taktiky, strany 143-145
M.Vanka, M.Dragoun: Jak a proč řešit šachové problémy (2008)
L.Kopáč: Abeceda šachového problému (1973)
P.Herejk: Základní výcvik začátečníků na webu ŠSČR, 24. lekce
Související témata:
Odkazy:
(autor: Miloslav Vanka, stav: hotovo)