Začínáme nový školní rok našich Tréninkových deníků My-Chess. V tomto článku najdete každou sobotu nový Tréninkový deník pro úroveň Střední.
30. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Útok při opačných rošádách (30 minut)
- Ukázka pozice s opačnými rošádami a útočnými možnostmi
- Vysvětlení plánu útoku při opačných rošádách - využití pěšců, otevírání sloupců
- Praktické vyzkoušení
- Šachopedie: Útok při opačných rošádách
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, R.Biolek: Základy taktiky, L.Pachman: Střední hra v šachové praxi
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- V dnešních partiích povinná volba zahájení s opačnou rošádou, volba ze tří možností: dračí sicilská, Najdorfova sicilská, klidná italská s opačnými rošádami
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Zhodnocení cvičných partií, komentáře k nejdůležitějším místům
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 30 Střední)
- Šachopedie: Útok při opačných rošádách, Test: Opačné rošády I, Opačné rošády II, Výuka: Opačné rošády I, Opačné rošády II
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska na tréninku znovu kompletní účast, navíc dobře vyřešené šachové úkoly z minula a také dobré využívání procvičovacích testů My-Chess. V poslední době děti hraní i trénování dobře chytlo a jsou silně motivovaní. Dnešní hravé téma s útokem při opačných rošádách tuto motivaci ještě více posílilo.
29. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Miniaturní partie - polootevřená zahájení (30 minut)
- Zopakování názvů polootevřených zahájení - sicilská, caro-kann, skandinávská, Pircova, francouzská, Aljechinova
- Ukázky krátkých miniaturních partií na jednotlivá zahájení
- Šachopedie: Polootevřená zahájení, Miniaturní partie
- R.Biolek: Šachové miniaturky, strany 136-137, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 40. lekce (strany 170-175), P.Herejk: Sbírka šachových úloh, 40. lekce (strany 164-166)
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- V dnešních partiích povinná volba polootevřených zahájení
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Soutěžní procvičování názvů šachových zahájení
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 29 Střední)
- Šachopedie: Polootevřená zahájení, Miniaturní partie
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku byla po delší době komletní účast a solidně vyřešené šachové úkoly z minula. Velmi dobře se podařilo dnešní téma, kdy rychlé ukázky miniaturních partií byly pro všechny zábavné a poučné. Získané vědomosti děti dobře uplatnily i ve cvičných partiích s povinnou volbou polootevřených zahájení (nejčastěji sicilské).
28. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Pěšcové koncovky - krytý volný pěšec (30 minut)
- Vysvětlení, co je krytý volný pěšec
- Krytý volný pěšec omezuje soupeřova krále a zároveň je před ním v bezpečí
- Ukázky využití krytého volného pěšce, praktické procvičení
- Šachopedie: Krytý volný pěšec
- R.Biolek: Koncovky - základní kurz, strany 11-12, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 29. lekce (strany 127-129), P.Herejk: Sbírka šachových úloh,29. lekce (strany 107-111), M.Beil: Šachová cvičebnice 6. díl, 29. lekce (strany 1-10)
Cvičná simultánka na čas (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na týmové pojet, počítáme celkové skóre našich partií
- Trenér průběžně komentuje důležité okamžiky v partiích
- Kdo dohraje, sleduje partie ostatních
Vložka na zpestření (5 minut)
- Komentáře k nejzajímavějším okamžikům ze cvičné simultánky
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 28 Střední)
- Šachopedie: Krytý volný pěšec, Test: Krytý volný pěšec - tah a výsledek, Výuka: Krytý volný pěšec
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku po velikonoční pauze dvě absence a slabší šachové úkoly. Ale na samotném tréninku dobrá práce a určitě zase nabereme správný tréninkový rytmu. Mladí jsou natěšení i do nových soutěži My-Chess pro druhé pololetí. Velmi solidní byla dnešní cvičná simultánka, kde mladí podali dobrý týmový výkon.
27. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Pěšcové koncovky - vzdálený volný pěšec (30 minut)
- Vysvětlení, co je vzdálený volný pěšec
- Vzdálený volný pěšec odláká soupeřova krále, který pak bude vzdálený smutný král
- Ukázky využití vzdáleného volného pěšce, praktické procvičení
- Šachopedie: Vzdálený volný pěšec
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 29. lekce (strany 127-129), P.Herejk: Sbírka šachových úloh, 29. lekce (strany 107-111), M.Beil: Šachová cvičebnice 6. díl, 29. lekce (strany 1-10), R.Biolek: Koncovky - základní kurz, strany 10-11
Hraní cvičných koncovkových pozic (25 minut)
- Tempo 5 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hraní cvičných pozic s ukázkou a procvičením vzdáleného volného pěšce
- Kdo dohraje, začne další cvičnou pozici s jiným soupeřem
Vložka na zpestření (5 minut)
- Shrnutí naučených i vyzkoušených dovedností o vzdáleném volném pěšci
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 27 Střední)
- Šachopedie: Vzdálený volný pěšec, Test: Vzdálený volný pěšec - tah a výsledek, Výuka: Vzdálený volný pěšec
- Motivační rozloučení směrem k dalšímu studiu koncovek
Hodnocení tréninku
- Dneska na tréninku jedna absence a průměrně vyřešené šachového úkoly z minula. Dětem se dobře dařilo na sobotním turnaji, společně jsme si turnaj stručně zhodnotili a řekli si různá poučení do budoucna. Dnešní koncovkové téma všichni zvládli zodpovědně a velmi je bavilo především hraní cvičných koncovkových soubojů ve dvojicích.
26. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Dobré a špatné lehké figury (střelec, jezdec) (30 minut)
- Aktivní střelec je volný, pohyblivý a útočný
- Pasivní střelec je nepohyblivý a zablokovaný vlastními pěšci
- Aktivní jezdec je umístěný v centru, nejlépe na opěrném poli
- Pasivní jezdec je na kraji šachovnice, málo pohyblivý
- Šachopedie: Co si přeje střelec?, Co si přeje jezdec?
- M.Beil: Tři části šachové partie, R.Biolek: Základy strategie
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na aktivitu svých figur a omezování figur soupeře
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Zdůraznění nejdůležitějších poučných okamžiků ze cvičných partií
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 26 Střední)
- Šachopedie: Co si přeje střelec?, Co si přeje jezdec?, Test: Vlastnosti šachových figur, Výuka: Co si přeje střelec?, Co si přeje jezdec?
- Motivační rozloučení směrem k sobotnímu turnaji
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku znovu kompletní účast a dobře vyřešené úkoly z minula. Dlouhodobě dobrou práci v úkolech děti odvání v řešení diagramů na taktiku. Průběžně se příjemně zlepšuje kvalita řešení koncovek i zápal pro jejich řešení. Nyní se děti těší na sobotní turnaj.
25. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Polootevřená zahájení bílými (30 minut)
- Polootevřená zahájení začínají tahem 1.e4 bez odpovědi černého 1…e5
- Jednotlivá polootevřená zahájení - sicilská, caro-kann, skandinávská, Pircova, francouzská, Aljechinova
- Charekteristika a různé ukázky jednotlivých polootevřených zahájení
- Šachopedie: Polootevřená zahájení, Charakteristika polootevřených zahájení
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 40. lekce (strany 170-175), R.Biolek: Šachová zahájení - Polootevřené hry, celá kniha, L.Alster: Miniaturní šachové partie, strany 71-95
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- V dnešních partiích povinná volba polootevřených zahájení
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Pokračování soutěže v názvech šachových zahájení z minulého tréninku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 25 Střední)
- Šachopedie: Polootevřená zahájení, Test: Polootevřená zahájení, Výuka: Polootevřená zahájení
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska na tréninku po delší době kompletní účast, dobře vyřešené také šachové úkoly a aktivní využívání systému My-Chess, především různých soutěží. Dnešní téma bylo pro všechny zajímavé a velmi praktické. Bílými figurami se s polootevřenými zahájeními budou setkávat všichni. Část účastníků je využívá nebo teprve začne využívat i černými.
24. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Rozdělení zahájení na otevřená, polootevřená a zavřená (30 minut)
- Podle čeho se zahájení rozdělují na otevřená, polootevřená a zavřená
- Otevřená - začínají tahy 1.e4 e5
- Polootevřená - začínají tahem 1.e4, ale bez odpovědi 1…e5
- Zavřená - začínají jiným tahem než 1.e4
- Základní charakteristiky jednotlivých typů zahájení a jejich příklady
- Procvičování názvů zahájení a jejich zařazení do jednotlivých typů
- Šachopedie: Rozdělení zahájení
- M.Beil: Tři části šachové partie, strany 36-37, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 38. lekce (strany 162-174), P.Herejk: Sbírka šachových úloh, 38. lekce (strany 152-157), M.Beil: Šachová cvičebnice 7. díl, 38. lekce (strany 29-38)
Cvičná simultánka na čas (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na týmové pojet, počítáme celkové skóre našich partií
- Trenér průběžně komentuje důležité okamžiky v partiích
- Kdo dohraje, sleduje partie ostatních
Vložka na zpestření (5 minut)
- Soutěž v určování názvů šachových zahájení
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 24 Střední)
- Šachopedie: Rozdělení zahájení, Test: Základní zahájení - 32, Výuka: Otevřená zahájení, Polootevřená zahájení, Zavřená zahájení
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku byly dvě absence a poměrně nerovnoměrně vyřešené úkoly - někteří zvládli úkoly výborně a ve velkém množství, jiní měli úkoly výrazně slabší. Dnešní téma kolem zahájení všechny bavilo díky soutěžním prvků a všichni zúčastnění projevovali zdravou aktivitu a zájem.
23. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Hodnocení pozice a Plán hry (30 minut)
- Kritéria pro hodnocení pozice - materiál, pěšcová struktura, aktivita, postavení králů, hrozby
- Vyzkoušení hodnocení pozice na různých ukázkových pozicích
- Stanovení plánu hry na základě hodnocení pozice
- Ukázka různých plánů hry
- Šachopedie: Hodnocení pozice, Plán hry
- M.Beil: Tři části šachové partie, M.Beil: Šachová cvičebnice 6. díl, R.Biolek: Základy strategie, R.Biolek: Plán v šachové partii
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- V každém okamžiku partií mít plán hry, nikdy nehrát bez stanoveného plánu
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Stručné shrnutí o plánu hry a zhodnocení sehraných cvičných partií
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 23 Střední)
- Šachopedie: Hodnocení pozice, Plán hry, Test: Hodnocení a plán
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska na tréninku jedna absence a dobře vyřešené úkoly z minulého týdne. Všem se velmi líbilo na sobotním turnaji, dva z účastníků skupinky skončili mezi nejlepšími. Byli to ti, kteří dlouhodobě nejlépe řeší šachové úkoly. Na dnešním tréninku se dobře dařilo najít propojení mezi probíranou tematikou, sobotním turnajem a dalšími budoucími soutěžemi.
22. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Pěšcové koncovky - past a bodyček (30 minut)
- Vysvětlení pasti - forma nevýhody tahu
- Praktické ukázky pasti, manévr z pastí
- Vysvětlení bodyčeku - pohyb krále po diagonále a omezování soupeřova krále
- Ukázky bodyčeku, výherní i remízová situace
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 16. lekce (strany 71-75), M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl, 16. lekce (strana 58), R.Biolek: Koncovky - základní kurz, strana 8
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Zaměření na dobré hospodaření s časem - ani příliš pomalu, ani rychle a zbrkle
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku nebo sleduje partie ostatních
Vložka na zpestření (5 minut)
- Shrnutí zásad správného hospodaření s časem v partiích, společná diskuze o tomto tématu.
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 22 Střední)
- Šachopedie: Past, Bodyček, Test: Past - tah a výsledek, Výuka: Past
- Motivační rozloučení směrem k sobotnímu turnaji
Hodnocení tréninku
- Tentokrát na tréninku dvě absence, průměrně vyřešené šachové úkoly a dobré domácí zaměření na studium koncovek. Motivace z minulého tréninku ve směru ke koncovkám dobře vyšla - děti využívaly koncovky v My-Chess, dobře vyřešily koncovky na papírech a dva účastníci využili i šachovou knížku. Na dnešním tréninku byli všichni natěšení na sobotní turnaj, proto jsme se více věnovali i problematice hospodaření s časem.
21. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Pěšcové koncovky - mezní pole (30 minut)
- Vysvětlení, co jsou mezní pole a jaké situace v koncovkách se týkají
- Ukázka, jak král, který obsadil mezní pole, rozhdone partii
- Určování mezních polí
- Boj o mezní pole v různých situacích - získání mezních polí, obrana mezních polí
- Šachopedie: Mezní pole
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, P.Herejk: Sbírka šachových úloh, 16. lekce (strany 52-54), M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl, R.Biolek: Koncovky - základní kurz
Hraní vzorových pozic na koncovky (25 minut)
- Tempo 3 minuty na partii + 2 sekundy za každý provedený tah
- Cvičné partie na dohrávání koncovek s bojem o mezní pole
- Po dohrání každé cvičné pozice zhodnocení rozhodujících okamžiků s trenérem
- Poučení pro další cvičnou vzorovou partii
Vložka na zpestření (5 minut)
- Cvičná šachová hra Sherlock Holmes
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 21 Střední)
- Šachopedie: Mezní pole, Test: Mezní pole - tah a výsledek, Výuka: Mezní pole
- Motivační rozloučení směrem k dalšímu studiu pěšcových koncovek
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku znovu kompletní účast a dobře vyřešené úkoly. Svým koncovkovým tématem byl dnešní trénink náročnější, navíc chyběly klasické cvičné partie. Ale i hraní cvičných pozic na koncovky bylo pro děti zajímavé a celkově motivační k dalšímu studiu koncovek, například z kapitoly Šachopedie o pěšcových koncovkách.
20. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Boj o volný sloupec (30 minut)
- Zopakování, co jsou volné sloupce a k čemu jsou užitečné
- Obsazení volného sloupce
- Zdvojení těžkých figur
- Využití volného sloupce, obsazení předposlední řady
- Šachopedie: Boj o volný sloupec, Co si přeje věž?
- R.Biolek: Základy strategie, R.Biolek: Plán v šachové partii
Cvičná simultánka na čas (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na plán hry a strategii, zejména boj o volný sloupec
- Trenér průběžně komentuje důležité okamžiky v partiích
- Kdo dohraje, sleduje partie ostatních
Vložka na zpestření (5 minut)
- Shrnutí poučných okamžiků ze cvičné simultánky
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 20 Střední)
- Šachopedie: Boj o volný sloupec
- Motivační rozloučení, hlavně směrem k šachové literatuře
Hodnocení tréninku
- Dneska na tréninku kompletní účast a nadprůměrně vyřešené úkoly, včetně dobré aktivity ve studiu Šachopedie a procvičování My-Chess. Po minulém tématu o rozdělení sloupců se dneska podařilo bojem o volný sloupec dobře navázat a ve cvičné simultánce děti dobře viděly praktické uplatnění ve svých partiích.
19. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Rozdělení sloupců (30 minut)
- Rozdělení sloupců na otevřené, polootevřené a zavřené
- K čemu jsou otevřené sloupce dobré, využití pro těžké figury
- Šachopedie: Rozdělení sloupců
- M.Beil: Tři části šachové partie, R.Biolek: Základy strategie
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Zaměření na dobré vnímání různých druhů sloupců a jejich využití
- Hlídat si boj o volné sloupce, pracovat s plánem obsazení a využití volných sloupců
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku nebo sleduje partie ostatních
Vložka na zpestření (5 minut)
- Shrnutí poučných okamžiků z dnešních cvičných partií
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 19 Střední)
- Šachopedie: Rozdělení sloupců
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku byla jedna absence a dobře vyřešené šachové úkoly z minula. Nadprůměrné bylo i využívání soutěží My-Chess a u části účastníků i využívání šachové literatury s tématem z minulého tréninku. Celkově jsou všichni natěšení hrát a připravují se na blížící se turnaje.
18. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Silné a slabé body (30 minut)
- Vysvětlení, co jsou to silné a slabé body - ukázka především jezdce
- Slabý bod jednoho hráče je silným bodem pro soupeře
- Využití silných bodů
- Šachopedie: Silné a slabé body
- R.Biolek: Základy strategie, R.Biolek: Plán v šachové partii, R.Biolek: Kapitoly ze strategie 1
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Po dohrání rozbor nejdůležitějších míst partií
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Cvičná šachová hra Blechy (úsek šachovnice 3x3, trenér říká směr pohybu blechy, účastníci sledují a na konci určují, kde blecha skončila), včetně náročnějších variací
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 18 Střední)
- Šachopedie: Silné a slabé body, Test: Silné a slabé body
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku byla kompletní účast a průměrně vyřešené úkoly z minulého týdne. Tentokrát bylo hlavní téma o něco náročnější, jak často strategická témata bývají. S určitou mírou odlehčení jsme to zvládli, pomohla i diskuze mezi dětmi a společné komentování příkladů na šachovnici.
17. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Prostorová převaha v zahájení (30 minut)
- Význam prostorové převahy - více místa na manévrování
- Jak získat prostorovou převahu v zahájení
- O co se snaží hráč s prostorovou převahou a o co jeho soupeř
- Šachopedie: Zahájení, Boj o střed
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 26. lekce (strany 112-116), M.Beil: Šachová cvičebnice 7. díl, 38.-40. lekce (strany 29-60), R.Biolek: Šachové miniaturky, strany 8-9, L.Pachman: Šach pro každého, strany 65-69 a 150-151
Cvičná simultánka na čas (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na týmové pojetí, bojovnost, hrát partie co nejdéle za tým proti trenérovi
- Trenér černými použije zahájení, ve kterém dá dětem hrajícím bílými prostorovou převahu
- Kdo dohraje, sleduje partie ostatních
Vložka na zpestření (5 minut)
- Na nástěnné šachovnici vypíchnutí nejzajímavějších okamžiků ze simultánky
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 17 Střední)
- Šachopedie: Zahájení, Boj o střed, Test: Zásady zahájení
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska na tréninku dvě absence a mírně slabší šachové úkoly z minula. Nižší počet účastníků jsme využili k důkladnější diskuzi u dnešního náročnějšího tématu. A také četnějším komentářům během simultánky. Pozitivní je, že v domácím šachování se děti čím dál víc věnují soutěžím My-Chess, mimo jiné i soutěži Šachy do škol.
16. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Miniaturní partie - otevřená zahájení (30 minut)
- Ukázky názorných miniaturních partií v otevřených zahájeních
- Využití porušení zásad zahájení
- Hlavně král zadržený v centru a náskok ve vývinu
- Šachopedie: Miniaturní partie, Útok na krále v centru, Náskok ve vývinu
- R.Biolek: Šachové miniaturky, L.Alster: Miniaturní šachové partie
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Po dohrání rozbor nejdůležitějších míst partií
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Vrácení se k zahájením našich cvičných partií - důležitá místa, analýza chyb, důraz na zásady hry v zahájení
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 16 Střední)
- Šachopedie: Miniaturní partie, Test: Král v centru - hraní, Výuka: Král v centru
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku byla kompletní účast a velmi dobře vyřešené úkoly na papírech. Naše hlavní témat bylo velmi praktické (miniaturní partie, hra v zahájení) a dobře se ho podařilo přenést i do cvičných partií. Velmi dobře vyšla vložka na zpestření s probráním důležitých míst ze sehraných partií. Propojit hlavní teoretické téma tréninkové lekce a praxi je velmi užitečné.
15. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Další ideje kombinací (Zavlečení a ucpání pole, Překrytí linie a Dobytí pole) (30 minut)
- Zopakování, co jsou ideje kombinací
- Zavlečení figury - donutíme soupeřovu figuru vstoupit na nevhodné pole
- Ucpání pole - tím odebereme ústupové pole soupeřovu králi, například při dušeném matu
- Překrytí linie - překrytá figura pak už nekryje důležité pole
- Dobytí pole - získání kontroly nad důležitým polem
- Šachopedie: Ideje kombinací, Zavlečení figury, Ucpání pole, Překrytí bránící figury, Dobytí pole
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 14. lekce (strany 64-67) a 21.-24. lekce (strany 93-105), M.Beil: Šachová cvičebnice 4. díl, 21.-22. lekce (strany 43-60), M.Beil: Šachová cvičebnice 5. díl, 23.-24. lekce (strany 1-20)
Cvičná simultánka na čas (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na týmové pojetí, bojovnost, hrát partie co nejdéle za tým proti trenérovi
- Kdo dohraje, sleduje partie ostatních
Vložka na zpestření (5 minut)
- Soutěž v řešení jednoduchých diagramů na kartičkách (maty 2. tahem)
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 15 Střední)
- Šachopedie: Zavlečení figury, Ucpání pole, Překrytí bránící figury, Dobytí pole, Test: Zavlečení figury - mat 2. tahem, Výuka: Zavlečení figury
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku znovu kompletní účast. Protože bylo hlavní téma kombinační, přinášelo dost zábavy a zaujetí dětí. Je velmi dobře, že se děti učí rozlišovat různé kombinační ideje a procvičují si jejich používání. Ve cvičných partiích už to je postupně vidět.
14. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Kombinace s dušeným matem (30 minut)
- Ukázka, jak vypadá dušený mat
- Kombinace s obětí dámy a následným dušeným matem
- Společné řešení kombinací s dušeným matem
- Šachopedie: Dušený mat
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, R.Biolek: Základy taktiky, M.Beil: Šachová cvičebnice 4. díl
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na pomalou a soustředěnou hru
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Cvičná šachová hra Sherlock Holmes
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 14 Střední)
- Šachopedie: Dušený mat, Test: Dušený mat I, Dušený mat II, Výuka: Dušený mat I, Dušený mat II
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku téměř kompletní účast a velmi solidně vyřešené diagramy a koncovky na papírech. Kombinace s dušenými maty se dneska všem líbily a chtěli přidávat další a obtížnější. Díky znalosti matového schématu jsme mohli řešit i vícetahové kombinace se složitějším průběhem.
13. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Ideje kombinací - rozbití pěšcového krytu krále (30 minut)
- Zopakování, co jsou ideje kombinací a k čemu jsou dobré
- Jak vypadá dobře nebo špatně chráněné rošádové postavení
- Rozbití pěšcového krytu krále
- Šachopedie: Ideje kombinací, Rozbití pěšcového krytu
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 23. lekce (strany 100-102), P.Herejk: Sbírka šachových úloh, 23. lekce (strany 80-83), M.Beil: Šachová cvičebnice 5. díl, 23. lekce (strany 1-10)
Cvičná simultánka na čas (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na týmové pojetí, bojovnost, hrát partie co nejdéle za tým proti trenérovi
- Kdo dohraje, sleduje partie ostatních
Vložka na zpestření (5 minut)
- Soutěž v určování názvů zahájení
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 13 Střední)
- Šachopedie: Rozbití pěšcového krytu, Test: Rozbití pěšcového krytu - mat 2. tahem, Výuka: Rozbití pěšcového krytu
- Motivační rozloučení - zkusíme se více zaměřit na soutěže My-Chess
Hodnocení tréninku
- Dneska kompletní účast a dobře vyřešené úkoly na papírech. O víkendu někteří účastníci hráli na turnaji a dobré výsledky je nabudily k větší šachové aktivitě. Velkému nadšení se těšila soutěž v poznávání názvů zahájení - všichni se snažili a rychle se při soutěži učili další názvy. Na další týden jsme se domluvili na větším zaměření na soutěže My-Chess.
12. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Další otevřená zahájení (30 minut)
- Stručné připomenutí probraných otevřených zahájení - italská s c3, hra čtyř jezdců
- Další významná otevřená zahájení - hra dvou jezdců v obraně, španělská, královský gambit
- Podle situace zmínění dalších otevřených zahájení
- Šachopedie: Otevřená zahájení, Charakteristika otevřených zahájení
- R.Biolek: Šachové miniaturky, strany 136-137, R.Biolek: Šachová zahájení - Otevřené hry, celá kniha
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Povinné hraní otevřených zahájení
- Po dohrání zhodnotit průběh zahájení, jestli bylo vše v pořádku, získat poučení
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Opakování názvů šachových zahájení, možnost využít testy Názvy zahájení
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 12 Střední)
- Šachopedie: Otevřená zahájení, Test: Všechna otevřená zahájení, Výuka: Otevřená zahájení I, Otevřená zahájení II, Otevřená zahájení III, Otevřená zahájení IV
- Motivační rozloučení - motivace k sobotnímu turnaji, hrát pomalu už od zahájení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku jedna absence. Pozitivní jsou dobře vyřešené úkoly na papírech. Dětem také dobře šly názvy zahájení. V samotném studiu zahájení zatím chybí více používání šachové literatury. Více motivace přinese pravidelné hraní turnajů, ve kterých děti znalosti využijí.
11. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Jak využít chyby v zahájení - král zadržený v centru (30 minut)
- Zásady zahájení, speciálně zajištění bezpečí krále
- Jak využít soupeřova krále zadrženého v centru - útok, otevření sloupců
- Ukázky miniaturních partií
- Šachopedie: Bezpečí krále, Útok na krále v centru, Miniaturní partie
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 26. lekce (strany 112-116), M.Beil: Šachová cvičebnice 7. díl, 38.-40. lekce (strany 29-60), R.Biolek: Šachové miniaturky, strany 43-71
Simultánka se speciálním hostem (25 minut)
- Tentokrát simultánka s hodinami, pro účastníky 10 minut na partie + 5 sekund za každý tah.
- Důraz na týmové pojetí simultánky, hraje se na celkové skóre
- Kdo dohraje, sleduje partie ostatních
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 11 Střední)
- Šachopedie: Útok na krále v centru, Test: Útok na krále zadrženého v centru, Výuka: Král v centru
- Motivační rozloučení - hodně štěstí do sobotního turnaje
Hodnocení tréninku
- Dneska kompletní účast na tréninku a znovu velmi dobře vyřešené úkoly z minula na papírech. Většina účastníků se věnovala i soutěžím My-Chess. Velmi dobře se osvědčila návštěva speciálního hosta - bývalého účastníka starší skupinky. Pomohl se samotným tréninkem a pak se s ním hrála zajímavá, vyrovnaná simultánka.
10. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Jak využít chyby v zahájení - náskok ve vývinu (30 minut)
- Shrnutí zásad zahájení - nehrát podle nich je chyba
- Náskok ve vývinu
- Využití náskoku ve vývinu
- Ukázky miniaturních partií s využitím náskoku ve vývinu
- Šachopedie: Zásady zahájení, Miniaturní partie, Náskok ve vývinu
- M.Beil: Tři části šachové partie, strany 30-35 a 42-43, R.Biolek: Šachové miniaturky, strany 5-12 a 39-71
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na hraní podle zásad, především na vývin figur
- Po dohrání partií poučení z chyb, zhodnocení především hry v zahájení
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Zhodnocení nejzajímavějších míst ze cvičných partií
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 10 Střední)
- Šachopedie: Náskok ve vývinu, Test: Zásady zahájení
- Motivační rozloučení - studovat zahájení z šachové literatury
Hodnocení tréninku
- Velmi dobrý trénink s téměř kompletní účastí (jedna absence). Velmi dobře splněné úkoly z minula - na papírech i v Šachopedii. Jedním z cílů tréninku bylo posílit motivaci k samostatnému studiu zahájení z šachových knih.
9. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Hra čtyř jezdců s tahem d2-d4 - základ (30 minut)
- Vysvětlení základních myšlenek ve hře čtyř jezdců
- Ukázka boje o střed ve hře čtyř jezdců
- Nejčastější pokračování, časté chyby a způsob jejich potrestání
- Šachopedie: Hra čtyř jezdců
- R.Biolek: Šachová zahájení - Otevřené hry, strany 123-124, R.Biolek: Šachové miniaturky, na více místech, L.Alster: Miniaturní šachové partie, strany 34-36
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Dnes tematické partie s povinnou volbou zahájení: Hra čtyř jezdců
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Šachová hra Blechy - obtížnější variace hry
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 9 Střední)
- Šachopedie: Hra čtyř jezdců
- Motivační rozloučení hlavně směrem k samostatnému studiu zahájení
Hodnocení tréninku
- Tentokrát lépe vyřešené úkoly z minula a také dobré zapojení do soutěží My-Chess. Dobře vyšly tematické partie, ve kterých jsme si prakticky procvičili probíranou Hru čtyř jezdců. Po dohrání partií jsme si základy tohoto zahájení znovu připomněli a porovnali si, jestli se základní znalosti dařilo dobře využít v partiích.
8. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula - Zásady koncovek
Dnešní téma: Úvod do strategie - přání figur, hodnocení pozice, plán (30 minut)
- Co mají jednotlivé figury rády a co jim naopak vadí
- Kritéria pro hodnocení pozice - materiál, pěšcová struktura, aktivita figur, postavení králů, hrozby)
- Stanovení plánu hry podle hodnocení pozice
- Ukázky plánů hry
- Šachopedie: Přání šachových figur, Hodnocení pozice, Plán hry
- M.Beil: Šachová cvičebnice 6. díl, M.Beil: Šachová cvičebnice 7. díl, R.Biolek: Základy strategie
Hraní cvičných partií (30 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Dnes zaměření na plán hry, v každém okamžiku mít plán
- Po dohrání zdůraznění rozhodujících míst
- Zhodnocení, jestli se během celé partie dařilo mít plán hry
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 8 Střední)
- Šachopedie: Přání šachových figur, Hodnocení pozice, Plán hry, Test: Hodnocení a plán
- Motivační rozloučení - motivace k využívání šachové literatury
Hodnocení tréninku
- Po pauze z minulého týdne dnes dvě absence a celkově slabší šachové úkoly. Dobře se děti věnovaly soutěži Šachy do škol. Cvičné partie byly dneska slabší, více zbytečných chyb. Domluvili jsme si plán turnajů na příští týdny a namotivovaly jsme se ke studiu šachových knížek, například Základy strategie.
7. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Zásady koncovek, uplatnění pěšcové převahy (30 minut)
- Zásady koncovek - aktivita figur, centralizace krále, vytvoření a prosazení volného pěšce
- Uplatnění pěšcové převahy, kandidátem vpřed
- Šachopedie: Zásady koncovek, Kandidátem vpřed
- R.Biolek: Koncovky - základní kurz, M.Beil: Tři části šachové partie
Přestávka (5 minut)
- Odpočinek, volno, povídání
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Dneska hraní bez omezení zahájení, volné partie, důraz na soustředění po celou dobu partie
- Po dohroání zhodnocení nejdůležitějších okamžiků
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 7 Střední)
- Šachopedie: Zásady koncovek, Kandidátem vpřed, Test: Zásady koncovek
- Motivační rozloučení - využívat Šachopedii a šachové knížky
Hodnocení tréninku
- Na tréninku plná účast a dobře splněné úkoly z minula. Druhý trénink po sobě jsme měli zaměřený na koncovky, děti to bavilo a víc se do problematiky koncovek vnořili. Příjemné bylo, že většina cvičných partií se hrála až do koncovky. Po dohrání jsme si nejdůležitější okamžiky probrali a propojili je s probíranou látkou.
6. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Opakování pěšcovek - král a pěšec proti králi a kritická pole (30 minut)
- Opakování koncovky král a pěšec proti králi - remízová situace
- Opakování král a pěšec proti králi - výherní situace
- Kritická pole - pěšec na vlastní polovině, pěšec za polovinou, krajní pěšec
- Šachopedie: Král a pěšec proti králi, Kritická pole
- R.Biolek: Koncovky - základní kurz, M.Beil: Tři části šachové partie
Hraní cvičných pozic na koncovky (25 minut)
- Hraní bez hodin, pomalu a beze spěchu
- Dohrávání koncovkových pozic K+p x K, boj o kritická pole, pak i více pěšců
- Postupné zvyšování složitosti a obtížnosti hraných pozic
- Po dohrání si ukázat nejdůležitější okamžiky
Vložka na zpestření (5 minut)
- Cvičná šachová hra Jezdec - za kolik tahů - důraz na přesnost a správná řešení
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 6 Střední)
- Šachopedie: Král a pěšec proti králi, Kritická pole, Test: Kritická pole, Výuka: Kritická pole
- Motivační rozloučení - zdůraznit význam koncovek
Hodnocení tréninku
- Dneska jen jedna absence, pěkně vyřešené úkoly z minula i dobrá aktivita v soutěžích My-Chess. Na tréninku jsme se snažili vytvořit dobrý vztah ke koncovkám - jsou zajímavé, logické, dají se zvládnout. Děti koncovky bavily a dobře vyšlo i hraní koncovkových pozic ve dvojicích. Dobře se dařilo odhalovat chyby v hraní koncovek a poučení pro příště.
5. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Ideje kombinací - odstranění a odvlečení (30 minut)
- Ideje kombinací - metody a postupy, kterými provádíme kombinace
- Ukázky odstranění bránící figury
- Ukázky odvlečení bránící figury
- Šachopedie: Ideje kombinací, Odstranění figury, Odvlečení figury
- Biolek: Základy taktiky
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na pomalé a pozorné hraní, hlídat si taktické možnosti své i soupeře
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Šachová hra Sherlock Holmes - procvičování výkonu, preciznosti, ovládání jezdce - pokračování z minula
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 5 Střední)
- Šachopedie: Ideje kombinací, Odstranění figury, Odvlečení figury
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Tentokrát více absencí. Ale ti, kteří přišli, měli velmi dobře vyřešené úkoly. Na tréninku všechny bavilo hlavně řešení diagramů. Kvalitní výkony ve cvičných partiích. Ukázali jsme si vyhledávání šachových testů a výukových lekcí v šachopedii.
4. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
- Informace o blížícím se turnaji - bude fajn víkend, vyzkoušíme si šachové dovednosti, hodně se naučíme
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula - italská hra s tahem c2-c3
Dnešní téma: Kombinace se slabou poslední řadou (30 minut)
- V čem spočívá slabost poslední řady
- Ukázky matů na poslední řadě věží a potom dámou
- Ukázky kombinací se slabou poslední řadou - dobytí pole, odstranění obránce, odvlečení
- Šachopedie: Slabá poslední řada
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 14. lekce, M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl, 14. lekce (strany 33-39)
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tentokrát simultánka s trenérem na čas, tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Všichni účastníci mají bílé a hrajeme italskou s tahem c2-c3, kterou jsme si procházeli minule
- Kdo dohraje, sleduje ostatní, nezasahuje jim do partií
Vložka na zpestření (5 minut)
- Šachová hra Sherlock Holmes - procvičování výkonu, preciznosti, ovládání jezdce
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 4 Střední)
- Šachopedie: Slabá poslední řada, Test: Slabá poslední řada - hraní, Výuka: Slabá poslední řada
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Trénink s kompletní účastí. Skoro všichni měli vyřešené úkoly na papírech, kvalita řešení dobrá. Většina dětí doma řešila i soutěže v matech 2. tahem, partie z Šachových miniaturek si přehrával jen jeden. Na tréninku děti bavily kombinace se slabou poslední řadou a pak speciálně simultánka s hodinami. Hráli v dobré týmové atmosféře, někdy zase zopakujeme s méně časem pro trenéra, aby bylo i vyrovnané šance na celkové skóre.
3. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Italská hra s tahem c2-c3 (30 minut)
- Vysvětlit si hlavní myšlenky italské s tahem c2-c3 (boj o střed, vývin figur, bezpečí krále)
- Správná protihra černého proti bílému centru
- Různé možnosti bílého k získání převahy po chybě soupeře
- Šachopedie: Italská hra, Boj o střed
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 39. lekce (strana 168), R.Biolek: Šachová zahájení - Otevřené hry, strany 5-52
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Dnes tematické partie s povinnou volbou zahájení: Italská hra s tahem c2-c3
- Po dohrání důraz na shrnutí nejdůležitějších míst a na spokojenost s rozehráním zahájení
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Opakovací vložka (5 minut)
- Shrnutí zkušeností s italskou hrou ze sehraných partií
- Různá nebezpečí pro bílého i pro černého
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 3 Střední)
- Šachopedie: Italská hra, Boj o střed
- Přehrávání partií: Šachové miniaturky
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska jedna absence a všichni měli splněné domácí úkoly na papírech z minula. Zhruba polovina účastníků používala i Šachopedii a testy. Na dnešním tréninku bylo velmi pozitivní zaujetí pro studium zahájení - italská se všem líbila. Ve cvičných partiích si všichni poměrně dobře pamatovali nejdůležitější body. Typické chyby jsme si shrnuli v opakovací vložce.
2. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Společné projití obtížnějších příkladů
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Slabý bod f7 (30 minut)
- Slabost pole f7 v zahájení, způsoby útoku, metody obrany
- Konkrétní ukázky úspěšných i odražených útoků na f7
- Šachopedie: Slabý bod f7
- Metodika 11. lekce (strany 51-52), Šachové miniaturky (ukázkové partie na stranách 32-35)
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Dnes tematické partie s povinnou volbou zahájení: Hra dvou jezdců v obraně s tahem 4.Jg5 (útok na pole f7)
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Cvičná šachová hra Blechy - na hrací ploše 3x3 umístíme blechu, říkáme směry (nahoru, dolů, doleva, doprava), na konci se zeptáme "Kde je blecha?"
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 2 Střední)
- Šachopedie: Slabý bod f7, Test: Slabý bod f7, Výuka: Slabý bod f7 I, Slabý bod f7 II
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Znovu trénink v plném počtu. Všichni kromě jednoho přinesli vyřešené domácí úkoly z minula na papírech. Většinou měli více chyb, takže nám oprava trvala déle, takže jsme mírně zkrátili probírání dnešního tématu i jeho opakování. Na Šachopedii se minulý týden samostatně podívala polovina účastníků, někteří řešili i soutěže My-Chess. Úroveň cvičných partií byla vyšší než minulý týden.
1. trénink: (90 minut)
Úvod (15 minut)
- Přivítání po letních prázdninách, složení skupiny, novinky z prázdnin
Informace k úkolům v novém roce (20 minut)
- Pravidelné diagramy a koncovky na papírech
- Práce s šachovou literaturou
- Využívání Šachopedie a testů My-Chess
Dnešní téma: Význam každého tahu v zahájení (20 minut)
- Už od zahájení je každý tah důležitý a stojí za pečlivé přemýšlení!
- Hrajeme podle zásad, vnímáme hrozby soupeře, využíváme vlastní možnosti
- Opakování Zásad zahájení - Boj o střed, Vývin figur, Bezpečí krále (shrnutí zásad, možnost vybrat obtížnější ukázky)
- Metodika 11. lekce (strana 49), ukázka partie z knihy Šachové miniaturky
- Kontrolní otázky: Může se už v zahájení rozhodnout partie? Co se stane, když hráč udělá v zahájení chybu? Jak se vám dařilo zahájení v dnešních cvičných partiích?
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na hraní s rozmyslem a beze spěchu
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Vložka na zpestření (5 minut)
- Cvičná šachová hra Blechy - na hrací ploše 3x3 umístíme blechu, říkáme směry (nahoru, dolů, doleva, doprava), na konci se zeptáme "Kde je blecha?"
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 1 Střední)
- Doporučená témata Šachopedie: Boj o střed, Vývin figur, Bezpečí krále
- Práce s šachovou literaturou: Šachové miniaturky (volitelně)
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Po letních prázdninách jsme se potkali v plném počtu. O prázdninách se účastníci věnovali šachům minimálně - nehráli žádné turnaje, jen někteří občas hráli v rodině nebo s kamarády. Na tréninku měli všichni velkou chuť do hry, takže jsme déle hráli a vynechali hru Blechy a zkrátili opakování tématu. Ve cvičných partiích bylo větší množství chyb. Podařilo se děti zaujmout pro význam šachového studia doma a hlavně řešení úkolů na papírech.
Letošní Tréninkové deníky budou vycházet z těch loňských, akorát budou vylepšené o různé náměty a připomínky z minulého roku. Na úvod přinášíme popis tréninkové skupiny, základní strukturu tréninkové lekce a cíle na školní rok.
Střední úroveň je zhruba na úrovni matů 2. tahem (= úroveň My-Chess Střední). V ostatních oblastech (zahájení, strategie, koncovky) pak různá témata s obtížností podobnou dvojtažkám. Cílem je za rok se posunout do Těžké skupiny :-)
Přidáváme tři důležité odkazy z webu Šachového svazu ČR i My-Chess:
- Základní šachový výcvik od Petra Herejka nabízí v elektronické podobě základní materiál pro přípravu a vedení tréninků.
- Velmi užitečný rozcestník metodických materiálů, který odkazuje na celou řadu pěkně zpracovaných materiálů v elektronické podobě.
- Rámcový program výuky šachu, který rozděluje tréninkový proces do čtyř navazujících fází a nabízí řadu dalších odkazů, rad i komentářů.
Obecná struktura tréninku: (90 minut)
U Střední skupinky se zaměřujeme na rovnováhu mezi výukou, herními prvky a motivací k domácímu studiu.
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (20 minut)
- Kontrola úkolů a opravy chyb, opakování z minula
Dnešní téma (30 minut)
- Společné probrání hlavního tématu tréninku
- Odkazy na materiály v Šachopedii, Testech a Výuce
- Odkazy na šachovou literaturu
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Partie ve dvojicích nebo formou simultánky s trenérem
- Po skončení partií popsat rozhodující okamžiky a poučení z partie
Vložka na zpestření (5 minut)
- Například cvičné šachové hry, minisoutěže v řešení diagrámků
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání úkolů na další týden
- Odkazy na samostatné studium a procvičování
Hodnocení tréninku
- Každý týden zde najdete hodnocení tréninku se vzorovou skupinou
Základní informace o tréninkové skupince - Střední:
Popis skupiny
- 6-8 účastníků skupiny ve věku 6-9 let. Většina z nich má za sebou 1 rok přípravy v kroužku pro začátečníky, pravidla šachu umí. Turnaje ještě nehráli vůbec, anebo jen minimálně. Hrají rychle a impulzivně.
- V zahájeních se učí hrát podle zásad. Taktiku řeší na úrovni jednotahových matů a nejjednodušších materiálních zisků. Pojem strategie zatím neznají, koncovky také ne. Matovat většinou umí dvěma věžemi a také dámou.
- Zatím mají šachy spíš jako volnočasový kroužek a většinou ještě nejsou pro hru výrazně zapálení.
Cíle na školní rok
- Počítáme s pravidelným řešením domácích šachových úkolů v rozsahu minimálně 10-20 minut týdně.
- V průběhu sezóny začít hrát rapidové turnaje. Hrát pomaleji a začít zvažovat různé možnosti. Po tahu soupeře vnímat jeho hrozby.
- V zahájeních dodržovat základní zásady a poznat základní obraty. V taktice se z řešení jednotahových matů posunout přes maty 2. tahem s dvojitým šachem anebo s nápovědou k řešení dvoutahových matů. Ve strategii nacítit vlastnosti jednotlivých figur. V koncovkách se seznámit s hlavními zásadami a jednoduchými pěšcovkami.
- Naučit se vnímat tři části šachové partie a každou z těchto částí hrát podle jejich zásad.
Doporučená literatura
- P.Herejk: Metodika pro učitele a trenéry šachu
- P.Herejk: Sbírka šachových úloh
- M.Beil: Šachová cvičebnice 2. díl
- M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl
- M.Beil: Tři části šachové partie
- J.Veselý: Jak hrát šachy?
- L.Alster: Chci hrát šachy
- R.Biolek: Šachové miniaturky
- R.Biolek: Koncovky - základní kurz
- P.Herejk: Základní výcvik začátečníků (elektronicky)
Celoroční plán témat pro střední skupinu najdete na tomto odkazu.
Odkazy na další Tréninkové deníky: Lehké / Střední / Těžké
Další informace o Tréninkových denících najdete v článku na webu ŠSČR.
Náměty a připomínky můžete posílat na emailovou adresu martinbeil64@gmail.com.
