30. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Základy boje o střed v zahájení (20 minut)
- Obsazení středu v zahájení pěšci
- Další pěšcové postupy v boji o střed
- Další metody boje o střed
- Šachopedie: Boj o střed
- M.Beil: Tři části šachové partie, strany 30-35, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 26. lekce (strany 112-116), M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl, 11. lekce (strany 4-5 a 12), M.Beil: Šachová cvičebnice 5. díl, 26. lekce (strany 29-40), R.Biolek: Šachové miniaturky, strany 8-9
Vložka na zpestření (10 minut)
- Cvičná šachová hra Kolik šachů dámou
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Cvičná simultánka (25 minut)
- Bez hodin, hrát tah až po příchodu trenéra
- Komentovaná simultánka - trenér průběžně dává komentáře k situacím na šachovnici
- Důraz na boj o střed a využití převahy v centru
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 30 Lehké)
- Šachopedie: Boj o střed, Test: Boj o střed, Výuka: Boj o střed
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska byla na tréninku kompletní účast a dobře vyřešené šachové úkoly z minula. Dnešní tréninkové téma dětem dobře sedlo - viděli význam boje o střed a byli zvědaví na různé způsoby boje o střed. Výborně se povedla cvičná simultánka s trenérskými komentáři. Při ní jsme si naučené dovednosti dobře procvičili.
29. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Pěšcové koncovky - kritická pole (20 minut)
- Úloha figur v koncovce král a pěšec proti králi
- Vysvětlení, co jsou kritická pole
- Kritická pole pěšce na vlastní polovině
- Kritická pole pěšce na soupeřově polovině
- Kritická pole krajního pěšce
- Šachopedie: Kritická pole
- M.Beil: Tři části šachové partie, strany 104-111, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 16. lekce (strany 71-75), M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl, 16. lekce (strany 49-60), R.Biolek: Koncovky - základní kurz, strany 7-8
Vložka na zpestření (10 minut)
- Soutěž v určování kritických polí pěšců bez dívání se na šachovnici
- Důkladné procvičení určování kritických polí (pěšců na své i soupeřově polovině, také krajních pěšců)
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hrát bez zásahů trenéra, co nejvíc přiblížit soutěžním partiím
- Důraz na soustředění, vnímání hrozeb soupeře a využívání času na přemýšlení
- Kdo dohraje, sleduje partie ostatních
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 29 Lehké)
- Šachopedie: Kritická pole, Test: Kritická pole - tah a výsledek, Výuka: Kritická pole
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku byla jedna absence a nadprůměrně vyřešené šachové úkoly. Navíc i dobré využívání soutěží My-Chess a dalších studijních materiálů na výukovém webu. Dobře se podařilo dnešní téma o kritických polí - bylo to zajímavé studijně a díky soutěžnímu procvičování se povedla i zábavná forma se soutěžním nasazením.
28. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Co si přeje pěšec? (20 minut)
- Nejslabší, ale nejpočetnější šachová jednotka, navíc schopnost proměny pěšce v jinou figuru
- Úloha pěšců v zahájení - boj o střed a uvolňování linií ostatním figurám
- Síla pěšců v koncovce - prosazení pěšce do dámy
- Šachopedie: Co si přeje pěšec?
- M.Beil: Tři části šachové partie, R.Biolek: Základy strategie
Krátká přestávka (10 minut)
- Povídání, volno
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na hraní s rozmyslem a beze spěchu
- Využívat nově nabyté vědomosti o pěšcích
- Kdo dohraje, řeší diagramy na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 28 Lehké)
- Šachopedie: Co si přeje pěšec?, Test: Vlastnosti pěšce, Výuka: Vlastnosti pěšce, Co si přeje pěšec?
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska na tréninku kompletní účast a nadprůměrně vyřešené úkoly. Po velikonoční pauze měly děti dobrou chuť do trénování a do dozvídání nových informací. Pozitivní bylo, že i když byla velikonoční přestávka, všichni mladí vyřešili šachové úkoly a nevypadli z tréninkového rytmu.
27. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Co si přeje jezdec? (20 minut)
- Rozdíl v pohyblivosti jezdce v centru, nebo naopak na kraji nebo dokonce v rohu
- Rychlý vývin jezdců v zahájení
- Aktivní umístění jezdce ve střední hře
- Šachopedie: Co si přeje jezdec?
- M.Beil: Tři části šachové partie, R.Biolek: Základy strategie
Vložka na zpestření (10 minut)
- Cvičná šachová hra Sherlock Holmes
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Cvičná simultánka (25 minut)
- Bez hodin, hrát tah až po příchodu trenéra
- Komentovaná simultánka - trenér průběžně dává komentáře k situacím na šachovnici
- Důraz na naplňování potřeb všech svých figur, především jezdců
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku nebo sleduje ostatní
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 27 Lehké)
- Šachopedie: Co si přeje jezdec?, Test: Vlastnosti jezdce, Výuka: Vlastnosti jezdce
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku byla jedna absence a dobře vyřešené úkoly z minulého tréninku. Po úspěšném turnaji z minulého víkendu měly děti velkou chuť do učení se a dozvídání nových věcí. Velmi pěkně hrály ve cvičné simultánce.
26. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Co si přeje střelec? (20 minut)
- Síla střelce na volných diagonálách, střelec chce být volný
- Rychlý vývin střelců v zahájení, vytváření vazeb
- Dobrý a špatný střelec - význam pěšců pro kvalitu střelce
- Šachopedie: Co si přeje střelec?
- M.Beil: Tři části šachové partie, R.Biolek: Základy strategie
Krátká přestávka (10 minut)
- Odpočinek, povídání, volno
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na hraní s rozmyslem a beze spěchu
- Využívat nově nabyté vědomosti o střelcích
- Kdo dohraje, řeší diagramy na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 26 Lehké)
- Šachopedie: Co si přeje střelec?, Test: Vlastnosti střelce, Výuka: Vlastnosti střelce, Co si přeje střelec?
- Motivační rozloučení směrem k sobotnímu turnaji - nespěchat, kontrolovat si možnosti soupeře
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku byla kompletní účast a nadprůměrně vyřešené úkoly. Děti jsou natěšené na sobotní turnaj a na jejich odhodlání při výuce i ve cvičných partiích to bylo vidět. Na konci března také bude konec soutěží My-Chess, takže děti ještě několik dnů mohou vylepšovat své výsledky.
25. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Co si přeje věž? (20 minut)
- Síla věže je na volných sloupcích, význam předposlední řady
- V zahájení se věže podílí na rošádě, spojení věží
- Obsazení volného sloupce, zdvojení věží
- Aktivita věže v koncovce
- Šachopedie: Co si přeje věž?
- M.Beil: Tři části šachové partie, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, R.Biolek: Základy strategie
Vložka na zpestření (10 minut)
- Cvičná šachová hra Věžka na kluzišti
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na hraní s rozmyslem a beze spěchu
- Využívat nově nabyté vědomosti o věžích a jejich silných stránkách
- Kdo dohraje, řeší diagramy na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 25 Lehké)
- Šachopedie: Co si přeje věž?, Test: Vlastnosti věže, Výuka: Vlastnosti věže, Co si přeje věž?
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska na tréninku jedna absence a dobře vyřešené šachové úkoly včetně aktivního využívání testů a výuky My-Chess. Dnešní téma bylo sice mírně náročnější jako většina strategických témat, ale podařilo se ho probrat hravě s důrazem na praktické hraní partií, takže děti bavilo a dobře si ho vyzkoušely i ve cvičných partiích.
24. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Co si přeje dáma? (20 minut)
- Dáma je nejsilnější šachová figura - její síla i slabost
- Netahat dámou zbytečně v zahájení
- Dáma ve střední hře jako nejsilnější útočná figura
- Ukázka dámy v koncovce
- Šachopedie: Co si přeje dáma?
- M.Beil: Tři části šachové partie, R.Biolek: Základy strategie
Vložka na zpestření (10 minut)
- Cvičná šachová hra Mocná bojovnice dáma
- Procvičování pečlivosti a systematičnosti
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Cvičná simultánka (25 minut)
- Bez hodin, hrát tah až po příchodu trenéra
- Komentovaná simultánka - trenér průběžně dává komentáře k situacím na šachovnici
- Důraz na hlídání si taktických hrozeb
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku nebo sleduje ostatní
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 24 Lehké)
- Šachopedie: Co si přeje dáma?, Test: Vlastnosti dámy, Výuka: Vlastnosti dámy, Co si přeje dáma?
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku kompletní účast a dobře zvládnuté šachové úkoly z minula. Dnešní téma o dámě bylo jedním ze základních kamenů vnímání strategie - potřeby jednotlivých figur a možnosti jejich využití. V rámci toho jsme se snažili o pozitivní a hravou formu, aby děti získaly ke strategii kladný vztah.
23. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
- Zhodnocení sobotního turnaje
Dnešní téma: Co si přeje král? (20 minut)
- Přání krále v zahájení - rošáda na bezpečné místo
- Král ve střední hře potřebuje bezpečí
- V koncovce se z krále stává aktivní útočná figura
- Šachopedie: Co si přeje král?
- M.Beil: Tři části šachové partie, R.Biolek: Základy strategie, M.Beil: Šachová cvičebnice 6. díl
Krátká přestávka (15 minut)
- Odpočinek, volno
- Další povídání o sobotním turnaji
Zopakování dnešní látky (5 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na hraní s rozmyslem a beze spěchu
- Kdo dohraje, sleduje partie ostatních
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 23 Lehké)
- Šachopedie: Co si přeje král?, Test: Vlastnosti krále, Výuka: Vlastnosti krále
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska na tréninku dvě absence a dobře vyřešené šachové úkoly. Dobrá nálada především ze sobotního turnaje, který všechny velmi bavil. I přes menší počet získaných bodů byli všichni rádi za praktické vyzkoušení naučených dovedností. Motivaci jsme více zaměřili k soutěžím My-Chess.
22. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Chycení figury (20 minut)
- Vysvětlení, co je chycení figury
- Chycení soupeřovy figury pomocí pěšců
- Chycení soupeřovy figury pomocí figur
- Ukázky různých chycení figury
- Šachopedie: Chycení figury
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 20. lekce (strany 88-91), P.Herejk: Sbírka šachových úloh, 20. lekce (strany 68-71), M.Beil: Šachová cvičebnice 4. díl, 20. lekce (strany 38-39), R.Biolek: Základy taktiky, strany 26-29, R.Biolek: Šachové miniaturky, strany 23-28
Vložka na zpestření (10 minut)
- Cvičná šachová hra Čarostřelec na pouti
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na dobré využívání času, hlídat si taktické možnosti a nehrát rychle
- Kdo dohraje, sleduje partie ostatních nebo řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 22 Lehké)
- Šachopedie: Chycení figury, Test: Chycení figury
- Motivační rozloučení směrem k sobotnímu turnaji
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku byla kompletní účast a průměrně vyřešené úkoly z minula. Dnešní téma s chycením figury všechny bavilo svou praktičností a zajímavým procvičováním. V sobotu čeká děti další turnaj, tak byly děti natěšené především do hraní. Při cvičných partiích jsme se soustředili na pomalejší hraní - lépe využívat čas a hlídat si taktické možnosti.
21. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Napíchnutí figur (20 minut)
- Napíchnutí figur - útok na cennější figuru, za ní stojí méně cenná figura
- Materiální zisk pomocí napíchnutí figur
- Procvičování napíchnutí různými figurami - věží, střelcem, dámou
- Šachopedie: Napíchnutí figur
- M.Beil: Tři části šachové partie, strany 68-78, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 17.-18. lekce (strany 77-84), M.Beil: Šachová cvičebnice 4. díl, 17. lekce (strany 6-7) a 18. lekce (strany 16-17)
Krátká přestávka (10 minut)
- Odpočinek, volno
- Motivační komentáře k tréninku taktiky
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Cvičná simultánka (25 minut)
- Bez hodin, hrát tah až po příchodu trenéra
- Komentovaná simultánka - trenér průběžně dává komentáře k situacím na šachovnici
- Důraz na hlídání si taktických hrozeb
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku nebo sleduje ostatní
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 21 Lehké)
- Šachopedie: Napíchnutí figur, Test: Různá napíchnutí, Výuka: Napíchnutí figur
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku jedna absence a tentokrát velmi dobře vyřešené úkoly. Dneska se velmi dobře podařila cvičná simultánka a děti dost bavilo také kombinační téma dnešního tréninku. Celkově dobrá motivace k řešení většího množství diagramů i řady testů My-Chess, speciálně sady testů o materiálních ziscích.
20. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Odtažné napadení se šachem a odtah (20 minut)
- Vysvětlení odtažného napadení se šachem
- Materiální zisky pomocí odtažného napadení
- Vysvětlení odtahu
- Ukázky využití odtahu k materiálnímu zisku
- Šachopedie: Odtažné napadení se šachem, Odtah
- M.Beil: Tři části šachové partie, strany 56-57 a 68-78, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 13. lekce (strany 57-62), R.Biolek: Základy taktiky, strany 54-58
Vložka na zpestření (10 minut)
- Soutěž v řešení diagrámků (diagrámky na kartičkách)
- Téma diagrámků: odtažné napadení se šachem a odtah
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na hlídání taktických hrozeb soupeře a využívání vlastních taktických možností
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 20 Lehké)
- Šachopedie: Odtažné napadení se šachem, Odtah, Test: Odtažné napadení se šachem, Výuka: Odtažné napadení se šachem
- Motivační rozloučení - hlavně směrem k pravidelným domácím úkolům na papírech
Hodnocení tréninku
- Dneska byla znovu kompletní účast na tréninku, ale horší šachové úkoly z minula. Část dětí nedonesla vyřešené úkoly vůbec, část s chybami a vynechanými příklady. Jen jeden měl úkoly dobře vyřešené. Jednou za čas se to může stát, na tréninku jsme si připomněli význam pravidelných úkolů.
19. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Odtažný šach a dvojitý šach (20 minut)
- Vysvětlení odtažného šachu
- Procvičování využití odtažného šachu
- Vysvětlení dvojitého šachu
- Ukázky využití dvojitého šachu - mat 2. tahem pomocí dvojitého šachu
- Šachopedie: Odtažný šach, Dvojitý šach
- M.Beil: Tři části šachové partie, strany 56-57 a 68-78, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 13. lekce (strany 57-62), R.Biolek: Základy taktiky, strany 54-58
Krátká přestávka (10 minut)
- Odpočinek, volno
- Komentáře k využití Šachopedie
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na hlídání taktických hrozeb soupeře a využívání vlastních taktických možností
- Kdo dohraje, řeší diagrámky zaměřené na koncovky
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 19 Lehké)
- Šachopedie: Odtažný šach, Dvojitý šach, Test: Odtažný šach, Výuka: Odtažný šach
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku byla kompletní účast a dobře vyřešené šachové úkoly z minula. Dnešní téma děti bavilo, protože bylo praktické a účastníci skupiny mají dobré návyky na řešení diagramů. Na tréninku jsme si ukázali i možnosti využití Šachopedie.
18. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Pěšcové koncovky - král a pěšec proti králi (20 minut)
- Cíle obou stran v koncovce král a pěšec proti králi, úloha jednotlivých figur
- Vysvětlení obrany v remízové situaci - pod pěšce, příprava na opozici, opozice
- Vysvětlení postupu silnější strany ve výherní situaci - opozice, chodník, tah pěšcem
- Šachopedie: Král a pěšec proti králi
- M.Beil: Tři části šachové partie, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl, R.Biolek: Koncovky - základní kurz
Vložka na zpestření (15 minut)
- Hraní koncovky král a pěšec proti králi ve dvojicích
- Po dohrání cvičné hry trenér upozorní na případné chyby a pomůže upevnit správné návyky
Zopakování dnešní látky (5 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky
Cvičná simultánka (25 minut)
- Bez hodin, hrát tah až po příchodu trenéra
- Komentovaná simultánka - trenér průběžně dává komentáře k situacím na šachovnici
- Důraz: dodržování zásad jednotlivých částí partie
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku nebo sleduje ostatní
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 18 Lehké)
- Šachopedie: Král a pěšec proti králi, Test: Král a pěšec proti králi, Výuka: Král a pěšec proti králi
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska jedna absence a průměrně vyřešené úkoly z minulého tréninku. Dobré bylo nasazení v soutěžích My-Chess, kdy probíhal závěr prvního pololetí soutěže Šachy do škol. Dnešní téma o pěšcových koncovkách děti bavilo, protože obsahovalo herní prvky při cvičném hraní ve dvojicích.
17. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Pěšcové koncovky - čtverec (20 minut)
- Hlavní cíl pěšcových koncovek - prosazení pěšce
- Cíle obou hráčů - pěšec chce projít do dámy, soupeřův král ho chce zadržet
- Vysvětlení pravidla čtverce
- Ukázky pozic s výherní i remízovou situací, procvičování
- Šachopedie: Čtverec
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 15. lekce (strany 68-70), M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl, 15. lekce (strany 41-48), R.Biolek: Koncovky - základní kurz, strana 5
Vložka na zpestření (10 minut)
- Minisoutěž v řešení kartičkových diagrámků
- Maty 1. tahem a jednoduché materiální zisky
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na pozornost a vyhýbání se hrubým chybám
- Kdo dohraje, řeší diagrámky zaměřené na koncovky
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 17 Lehké)
- Šachopedie: Čtverec, Test: Čtverec - tah a výsledek, Výuka: Čtverec
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska byli na tréninku všichni účastníci a měli i dobře vyřešené úkoly na papírech. Cílem tréninku bylo podat koncovky jako zajímavou a zábavnou záležitost. Také snažit se pochopit logiku boje v koncovkách. Podařilo se to dobře a děti jsou si vědomy významu koncovek.
16. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Přání šachových figur (20 minut)
- Každá figura má nějaké vlastnosti a podle toho má i své potřeby
- Přání jednotlivých figur - král, dáma, věž, střelec, jezdec, pěšec
- Aktivita a pasivita figur - stručná ukázka
- Šachopedie: Přání šachových figur
- M.Beil: Tři části šachové partie, R.Biolek: Základy strategie
Krátká přestávka (10 minut)
- Odpočinek, volno
- Povídání o zážitcích z Vánoc
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na plnění přání šachových figurek
- Po dohrání komentář, nakolik se dařilo svým figurkám dělat radost (plnit jejich přání)
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 16 Lehké)
- Šachopedie: Přání šachových figur, Test: Vlastnosti šachových figur, Výuka: Přání šachových figur
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku několik účastníků chybělo, ale ti zúčastnění měli velmi dobře vyřešené šachové úkoly (na papírech i aktivita My-Chess). Menšího množtví účastníků jsme využili k důkladnějšímu probrání přání šachových figur, našeho úvodu do strategie. Všichni se zapojovali do diskuze a aktivně vyjadřovali své pohledy na věc. Ve cvičných partiích se všichni snažili hrát podle potřeb svých figurek.
15. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Tři části šachové partie - vlastnosti a poznávání (20 minut)
- Rozdělení šachové partie na tři části
- Zahájení, střední hra a koncovka - základní popis tří částí partie
- Poznávání tří částí partie - procvičování
- Šachopedie: Tři části šachové partie
- M.Beil: Tři části šachové partie, strany 26-31, 80-87 a 96-100, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 11. lekce (strany 49-52), M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl, 11. lekce (strany 1-12)
Vložka na zpestření (10 minut)
- Cvičná šachová hra Mocná bojovnice dáma
- Trénink systematičnosti a postřehu
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Cvičná simultánka (25 minut)
- Bez hodin, hrát tah až po příchodu trenéra
- Komentovaná simultánka - trenér průběžně dává komentáře k situacím na šachovnici
- Důraz: dodržování zásad jednotlivých částí partie
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku nebo sleduje ostatní
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 15 Lehké)
- Šachopedie: Tři části šachové partie, Test: Tři části šachové partie, Výuka: Tři části šachové partie
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku kompletní účast a dobře vyřešené šachové úkoly z minula. V dnešním hlavním tématu jsme si dali za cíl ukázat, že v různých částech partie mohou být různé šachové úvahy a různé plány. Například různá role krále v zahájení, střední hře a koncovce. V dalších tématech jsme si dali motivaci k soutěžím My-Chess.
14. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Obrana proti dvojím úderům (20 minut)
- Opakování dvojích úderů a jejich nebezpečnosti
- Jak si dát pozor na nebezpečné dvojí údery
- Ukázky obrany proti dvojím úderům
- Šachopedie: Dvojí úder, Hrozba
- M.Beil: Tři části šachové partie, R.Biolek: Základy taktiky
Krátká přestávka (10 minut)
- Odpočinek, volno
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na dodržování zásad zahájení a hlídání si hrozeb soupeře
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 14 Lehké)
- Šachopedie: Dvojí úder, Test: Dvojí úder, Výuka: Základní zisky
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Znovu velmi povedený trénink - kompletní účast na tréninku a velmi dobře vyřešené úkoly z minula, včetně aktivního využívání procvičovacích testů My-Chess. Cílem dnešního tréninku bylo pochopit, že hrozby můžeme vnímat jako útočníci (dáváme vidličku, vazbu, vedeme matový útok), anebo jako obránci (bráníme se proti hrozbám). Z pohledu obránců je to pro děti obtížnější a je potřeba tento pohled na věc trénovat.
13. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Hledání dvojích úderů (20 minut)
- Co je dvojí úder (vidlička) a k čemu je dobrý
- Zisk materiálu pomocí dvojího úderu se šachem
- Dvojí úder na dvě silnější figury
- Dvojí úder na nechráněné figury
- Procvičování dvojích úderů jednotlivými figurami
- Šachopedie: Dvojí úder
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 12. lekce (strany 53-56) a 17.-20. lekce (strany 77-91), M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl, 12. lekce (strany 13-22), M.Beil: Šachová cvičebnice 4. díl, 17.-20. lekce (strany 1-42), R.Biolek: Základy taktiky, strany 7-10
Vložka na zpestření (10 minut)
- Cvičná šachová hra Čarostřelec na pouti
- Trénování postřehu a systematického myšlení
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
- Řešení dvojích úderů z Šachové cvičebnice
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na hraní s rozmyslem a beze spěchu
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 13 Lehké)
- Šachopedie: Dvojí úder, Test: Různé dvojí údery, Výuka: Dvojí úder
- Motivační rozloučení - blíží se další turnaje, na které se připravujeme
Hodnocení tréninku
- Dneska trénink téměř v plném počtu a navíc zlepšené domácí úkoly na papírech. Domluva z minulého tréninku zabrala, blížící se turnaje jsou dobrá motivace pro lepší trénování. Při lépe zvládnutých domácích úkolech měl i celý trénink lepší spád a větší energii.
12. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Útok lehkých figur na f7 (20 minut)
- Opakování, proč je pole f7 v zahájení slabé
- Ukázky útoků na pole f7
- Ukázky obrany pole f7, nejlépe pomocí rošády
- Šachopedie: Slabý bod f7, Légalův mat
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 11. lekce (strany 49-52), 26. lekce (strany 112-116), M.Beil: Šachová cvičebnice 5. díl, 26. lekce (strany 36-38), R.Biolek: Šachové miniaturky, strany 43-68
Krátká přestávka (10 minut)
- Odpočinek, volno
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Komentovaná simultánka s trenérem (25 minut)
- Bez času, děti hrají svůj tah vždy po příchodu trenéra
- Důraz na dodržování zásad zahájení, hlídání slabého bodu f7
- Trenér průběžně komentuje jednotlivé partie a může dát drobné rady
- Kdo dohraje, sleduje partie ostatních
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 12 Lehké)
- Šachopedie: Slabý bod f7, Légalův mat, Test: Slabý bod f7, Útok na krále zadrženého v centru, Výuka: Král v centru
- Motivační rozloučení - řešení domácích úkolů na papírech
Hodnocení tréninku
- Dneska trénink v plném počtu, ale hůře splněné úkoly v papírové podobě. Na tréninku jsme si k úkolům dali důraznou domluvu, že řešení pravidelných úkolů je nutné. Naproti tomu používání systému My-Chess velmi dobré, především soutěží My-Chess.
11. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Opakování z minula (oprava proti vazbám) - vzhledem k více absencím minulý týden tentokrát podrobnější zopakování
Dnešní téma: Slabý bod f7 - šustrmat (20 minut)
- Slabost pole f7 v zahájení, protože je chráněné pouze králem
- Různé útoky na pole f7
- Jak vypadá šustrmat a jak se proti němu bránit
- Proč není dobré snažit se o šustrmat
- Šachopedie: Slabý bod f7, Šustrmat
- P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 11. lekce (strany 49-52), 26. lekce (strany 112-116), M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl, 11. lekce (strany 10-11), M.Beil: Šachová cvičebnice 5. díl, 26. lekce (strany 36-38), R.Biolek: Šachové miniaturky, strany 43-68
Vložka na zpestření (10 minut)
- Desková hra Abalone
- Povídání, odpočinek
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na dodržování zásad zahájení a správné rozehrání partií
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 11 Lehké)
- Šachopedie: Slabý bod f7, Šustrmat, Test: Slabý bod f7, Útok na krále zadrženého v centru, Výuka: Útok na krále v centru
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska minimum absencí, ale hůře splněné úkoly z minula na papírech. Na tréninku se dobře podařilo propojení mezi výkladem o slabosti pole f7 v zahájení a potom cvičnými partiemi, kde děti nové znalosti dobře využily.
10. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Obrana proti vazbám (15 minut)
- Stručné opakování nebezpečnosti vazby (materiální zisk i v zahájení)
- Zabránění materiální ztrátě kvůli vazbě
- Vyřešení vazby v zahájení
- Předcházení nepříjemným vazbám v zahájení
- Šachopedie: Vazba, Zásady zahájení
- R.Biolek: Šachové miniaturky, strany 19-23
Vložka na zpestření (15 minut)
- Vymýšlení různých veselých variací ve hře Blechy
- Na hracím poli (například 3x3) se určí, kde začíná blecha. Blecha je pouze myšlená, reálně na hracím poli není. Trenér pak říká, kam se blecha pohybuje. Žáci ji sledují, na konci mají za úkol určit, kde se nachází.
- Zkoušeli jsme variace 4x4 a různá další vylepšení. Například teleportování blechy při šlápnutí na určitá pole, zrcadlovou blechu (když vystoupí z hracího pole, objeví se zrcadlově na druhé straně).
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Komentovaná simultánka s trenérem (25 minut)
- Hraní bez hodin, dodržování pravidel simultánky (hrát až po příchodu soupeře)
- Důraz na komentáře už v průběhu partií
- Kdo dohraje, sleduje ostatní
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 10 Lehké)
- Šachopedie: Vazba, Zásady zahájení, Test: Různé vazby, Výuka: Vazba
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Na dnešním tréninku bylo více absencí, ale všichni zúčastnění měli velmi dobře vyřešené úkoly včetně využívání online aktivit - soutěží My-Chess. Vzhledem k nižší účasti a navíc lichému počtu účastníků jsme dneska zvolili komentovanou simultánku místo partií ve dvojicích. Dnešní hlavní téma bude potřeba příště podrobněji zopakovat.
9. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Vazby v zahájení (20 minut)
- Stručné opakování o vazbě
- Nejčastější vazby v zahájení
- Využití vazeb v zahájení
- Šachopedie: Vazba, Zásady zahájení
- M.Beil: Tři části šachové partie, strany 54-55 a 68-78, R.Biolek: Základy taktiky, strany 11-15, R.Biolek: Šachové miniaturky, strany 19-23
Krátká přestávka (10 minut)
- Odpočinek, volno
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na správnou hru v zahájení
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 9 Lehké)
- Šachopedie: Vazba, Zásady zahájení, Test: Vazba, Výuka: Vazba
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska trénink s plnou účastí a velmi dobře vyřešené úkoly z minula. Ve cvičných partiích bylo výrazně méně hrubých chyb, s dobrou odezvou dětí se setkalo probírání vazeb v zahájení.
8. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula - Bezpečí krále v zahájení
Dnešní téma: Vazba (20 minut)
- Co je vazba a jaký je její význam (znehbynění svázané figury)
- Zisk materiálu pomocí vazby
- Stručně o využití vazby v zahájení
- Šachopedie: Vazba
- M.Beil: Tři části šachové partie, strany 54-55 a 68-78, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 7. lekce (strany 33-35) a 17.-18. lekce (strany 77-84)
Vložka na zpestření (10 minut)
- Desková hra Abalone
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Komentovaná simultánka s trenérem (25 minut)
- Simultánka bez hodin
- Průběžné komentáře, drobné nápovědy, uvědomění si chyb
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 8 Lehké)
- Šachopedie: Vazba, Test: Různé vazby, Výuka: Vazba
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Po pauze z minulého týdne dnes velmi dobrý trénink. Během podzimních prázdnin děti řešily soutěž Šachy do škol a dobře se věnovaly i řešení úkolů z papírů. Na dnešním tréninku motivace pokračovat se soutěžemi My-Chess.
7. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Bezpečí krále v zahájení (20 minut)
- Bezpečí krále jako součást cílů v zahájení
- Význam rošády pro bezpečí krále
- Jakou rošádu zvolit, jak vypadá bezpečně chráněné rošádové postavení
- Šachopedie: Rošáda, Zásady zahájení, Bezpečí krále
- M.Beil: Malé představení šachových kouzel, strany 112-113, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu, 7. lekce (strany 33-35), M.Beil: Šachová cvičebnice 2. díl, 7. lekce (strany 34-37)
Přestávka (10 minut)
- Volno, odpočinek
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Zopakování hlavních vědomostí, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na správnou hru v zahájení (zásady zahájení, bezpečí krále)
- Hrát pomalu už od začátku
- Kdo dohraje, sleduje ostatní partie
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 7 Lehké)
- Šachopedie: Bezpečí krále, Test: Zásady zahájení
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Dneska znovu kompletní účast, úkoly z minula vyřešené průměrně. Děti se více zapojily do nového ročníku soutěže Šachy do škol a mají velkou chuť do soutěžení. Na dnešním tréninku se dobře podařily cvičné partie s důrazem na pozornou hru v zahájení.
6. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula - zásady zahájení (boj o střed, vývin figur, bezpečí krále)
Dnešní téma: Vývin figur v zahájení (20 minut)
- Podrobněji se zaměřit na vývin figur v zahájení, stručně zahrnout i boj o střed
- Ovládnutí středu vytváří prostor pro své figurky a omezuje figury soupeře
- Lehké figury (jezdci a střelci), zpravidla nejdřív vývin jezdců
- Aktivní vývin (velká působnost, napadání soupeřových figur, vytváření vazeb)
- Šachopedie: Vývin figur
- P.Herejk: Základní výcvik začátečníků na webu ŠSČR (25. lekce), M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl, 11. lekce (strany 6-7 a 12), R.Biolek: Šachové miniaturky (strany 5-7 a 39-42)
Vložka na zpestření (10 minut)
- Cvičná šachová hra Král houbařů - obtížnější úkoly, ve kterých porovnáváme více různých postupů a vybíráme z nich ten nejlepší
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení:
Jaké jsou tři části šachové partie?
Jaké jsou hlavní cíle v zahájení?
Proč je důležitý vývin figur?
Proč se nejdříve vyvíjejí lehké figury?
O co se snažíme, když máme náskok ve vývinu?
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na dodržování zásad zahájení a rychlý vývin figur
- Kdo dohraje, sleduje partie ostatních
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 6 Lehké)
- Šachopedie: Vývin figur, Test: Zásady zahájení
- Motivační rozloučení - hlavně směrem k víkendovému turnaji (hrát pomalu, nikoho nepřeceňovat ani nepodceňovat, hrát soustředěně od prvního do posledního kola)
Hodnocení tréninku
- Na tréninku kompletní účast, nadprůměrně vyřešené šachové úkoly z minula. Doma děti více používali systém My-Chess a speciálně soutěže My-Chess. Na tréninku děti dobře chápaly význam vývinu figur v zahájení. Procvičené vědomosti dobře použili i ve cvičných partiích. Podařilo se zpomalit hru už od prvních tahů.
5. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Zásady zahájení (20 minut)
- Naučit se tři základní zásady zahájení - boj o střed, vývin lehkých figur, udělat rošádu
- Vysvětlit si smysl těchto tří zásad, cílem je dobré rozehrání partie
- Zdůraznit, že v zahájení musí mít každý tah svůj jasný smysl
- Šachopedie: Zásady zahájení, Boj o střed, Vývin figur, Bezpečí krále
- M.Beil: Malé představení šachových kouzel (strany 110-113), M.Beil: Tři části šachové partie (strany 30-35 a 42-43), P.Herejk: Metodika (11. lekce, 26. lekce)
Přestávka (10 minut)
- Volno, odpočinek
- Využít pěkné počasí venku
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Zopakovat si zásady zahájení, prověřit kontrolními otázkami:
Jaké jsou tři části šachové partie?
Jaké jsou tři zásady zahájení?
Proč se snažíme obsadit střed?
K čemu je dobrý vývin figur?
Proč je důležité udělat rošádu?
Co znamená, že každý tah musí mít svůj smysl?
Simultánka s trenérem (25 minut)
- Děti hrají, až když za nimi přijde trenér
- Tuto simultánku hrajeme bez hodin
- Důraz na komentáře trenéra ke hře v zahájení
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 5 Lehké)
- Šachopedie: Zásady zahájení, Test: Zásady zahájení
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Z minula velmi dobře udělané šachové úkoly - pěkně vyřešené především diagramy na taktiku. V simultánce se dětem dobře dařilo využít zásady zahájení z předchozí výuky. V poslední době je pozitivní zvýšené využívání systému My-Chess - hlavně testů a šachopedie.
4. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér opravuje řešení, dává nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula - matování dvěma věžemi a matování dámou
Dnešní téma: Matování věží (20 minut)
- Naučit se matování jednou věží
- Význam odřezání krále věží, význam opozice
- Postupné zatlačování soupeřova krále na kraj šachovnice, tam zmatování
- Procvičování formou simultánky s trenérem - trenér hraje a průběžně komentuje, děti hrají své tahy až když trenér přijde, trenér opravuje dětem chyby a v případě potřeby poradí
- Šachopedie: Matování věží
- P.Herejk: Metodika (9. lekce)
Přestávka (10 minut)
- Odpočinek, volno
- Pěkné počasí venku, využití venkovního hřiště
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Rychlé shrnutí matovacího postupu jednou věží
- Procvičování matování věží ve dvojicích
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na hraní s rozmyslem a beze spěchu
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 4 Lehké)
- Šachopedie: Matování věží, Test: Matování těžkými figurami
- Zopakovat si matování věží i doma - s rodiči, s kamarády, samostatně
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Všechny děti snaživě vyřešily úkoly z minula. Na začátku tréninku děti jsme s dětmi zopakovali matování dvěma věžemi a matování dámou. Všem to šlo dobře, bylo vidět, že všichni už měli základ z minulého školního roku. Dnešní matování jednou věží bylo náročnější, některým dělalo potíže, občas chyby v postupu. V domácích úkolech na příště důraz na procvičení tohoto tématu.
3. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (10 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení opravují
- Stručné opakování z minula
Dnešní téma: Opakování matování dvěma věžemi a matování dámou (20 minut)
- Zopakovat a procvičit dvě základní matování, upevnit znalosti
- Nejdřív matování dvěma věžemi (jednodušší, metoda schodů), potom matování dámou
- Šachopedie: Matování dvěma věžemi, Matování dámou
- M.Beil: Tři části šachové partie, P.Herejk: Metodická příručka pro učitele a trenéry šachu (8. lekce)
Vložka na zpestření (5 minut)
- Oddechnutí, zpestření, práce v týmu
- Cvičná šachová hra Kde je poklad?
Krátká přestávka (5 minut)
- Odpočinek, volno
Zopakování dnešní látky (20 minut)
- Shrnutí matování dvěma věžemi
- Procvičení matování dvěma věžemi formou simultánky s trenérem
- Shrnutí matování dámou
- Procvičení matování dámou formou simultánky s trenérem
Hraní cvičných partií (20 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Hlavní důraz na hraní s rozmyslem a beze spěchu
- Kdo dohraje, sleduje ostatní
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 3 Lehké)
- Šachopedie: Matování dvěma věžemi, Matování dámou
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Trénink s plnou účastí. Hlavním tématem bylo matování dvěma věžemi a dámou. Matování dvěma věžemi většina účastníků už dobře uměla a bylo to pro ně jen shrnutí a opakování. Matování dámou si účastníci pamatovali méně, věnovali jsme mu více času a důkladně procvičili.
2. trénink: (90 minut)
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů na papírech
- Opravy chyb - trenér dělá fajfky pro dobrá řešení, křížky pro špatná, dává drobné nápovědy; děti si řešení průběžně opravují; nejčastější chyby trenér okomentuje pro všechny
- Stručné opakování z minula - jak se hledají maty
Dnešní téma: Maty 1. tahem různými figurkami (20 minut)
- Procvičování matů 1. tahem - postupně jednotlivými figurkami
- Na nástěnné šachovnici, z papírů, z šachových testů
- Šachopedie: Mat
- Metodika 5. lekce (strany 24-28), Šachová cvičebnice 2. díl (strany 12-20)
Krátká přestávka (5 minut)
- Volno, odpočinek
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Procvičovací soutěž na téma Mat - řešení příkladů z papírů, anebo z šachových testů My-Chess Maty 1. tahem
Simultánka s trenérem (30 minut)
- Trenér hraje partie se všemi účastníky, u partií příležitostně komentuje
- Důraz na dodržování pravidla, že tah se provádí až ve chvíli, kdy trenér k hráči přijde - díky tomu hráči dobře využívají čas na přemýšlení
- Po dohrání společné zhodnocení nejdůležitějších okamžiků, důraz na poučení z chyb
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku nebo sleduje zbývající partie
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 2 Lehké)
- Šachopedie: Mat, Test: Mat, Výuka: Mat
- Motivační rozloučení, hlavně směrem k lepšímu plnění domácích úkolů
Hodnocení tréninku
- Na tréninku jedna absence, naopak jeden nový hráč do skupinky přibyl. Slabé byly šachové úkoly z minulého týdne, zhruba polovina dětí úkoly vůbec neřešila. Společně jsme to probrali a zdůraznili význam šachových úkolů. V šachových testech na My-Chess děti nejvíc zaujaly Úkoly a výzvy a sběratelské šachové kartičky.
1. trénink: (90 minut)
Úvod (15 minut)
- Přivítání po letních prázdninách, složení skupiny, novinky z prázdnin
Informace k úkolům v novém roce (5 minut)
- Pravidelné diagramy a koncovky na papírech
- Využívání Šachopedie a testů My-Chess
Dnešní téma: Hledání matů (20 minut)
- Mat je cílem šachové partie
- Hledáme takový útok na krále, který už soupeř nemůže zrušit (nemůže sebrat, představit, ustoupit)
- Procvičování příkladů na šachovnici nebo z papírů
- Šachopedie: Mat
- Metodika 5. lekce (strany 24-28), Šachová cvičebnice 2. díl (strany 12-20)
Vložka na zpestření (5 minut)
- Cvičná šachová hra Blechy - na hrací ploše 3x3 umístíme blechu, říkáme směry (nahoru, dolů, doleva, doprava), na konci se zeptáme "Kde je blecha?"
Krátká přestávka (5 minut)
- Nechat děti popovídat po prázdninách
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Procvičovací soutěž na téma Mat - řešení příkladů z papírů, anebo z šachových testů My-Chess Maty 1. tahem
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Tempo 10 minut na partii + 5 sekund za každý provedený tah
- Důraz na hraní s rozmyslem a beze spěchu
- Trenér sleduje partie a zjišťuje stav herních dovedností po prázdninách
- Kdo dohraje, řeší diagrámky na taktiku
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání vytištěných listů s úkoly na další týden (My-Chess č. 1 Lehké)
- Šachopedie: Mat, Test: Mat, Výuka: Mat
- Motivační rozloučení
Hodnocení tréninku
- Děti se na trénink velmi těšily a dorazily v plném počtu. Po prázdninách měli největší chuť do hraní, takže jsme mírně zkrátili jiné naplánované aktivity a věnovali o něco více času hraní partií. Děti stihly sehrát dvě partie, ve druhé z nich se podařilo hru více zpomalit. Na konci tréninku jsme se namotivovali do řešení šachových úkolů.
Letošní Tréninkové deníky budou vycházet z těch loňských, akorát budou vylepšené o různé náměty a připomínky z minulého roku. Na úvod přinášíme popis tréninkové skupiny, základní strukturu tréninkové lekce a cíle na školní rok.
V lehké úrovni počítáme už se znalostí základních pravidel šachu. Zaměřujeme se na rozvíjení znalostí šachových principů a na spoustu procvičování. Z hlediska náročnosti se pohybujeme zhruba na úrovni matů 1. tahem (= úroveň My-Chess Lehké).
Přidáváme tři důležité odkazy z webu Šachového svazu ČR i My-Chess:
- Základní šachový výcvik od Petra Herejka nabízí v elektronické podobě základní materiál pro přípravu a vedení tréninků.
- Velmi užitečný rozcestník metodických materiálů, který odkazuje na celou řadu pěkně zpracovaných materiálů v elektronické podobě.
- Rámcový program výuky šachu, který rozděluje tréninkový proces do čtyř navazujících fází a nabízí řadu dalších odkazů, rad i komentářů.
Od příští soboty zde každý další týden najdete kompletní přípravu pro jeden další trénink i s potřebnými odkazy a materiály.
Obecná struktura tréninku: (90 minut)
U Lehké skupinky důraz na pestrost činností, časté opakování, větší množství herních a soutěžních prvků.
Úvod (5 minut)
- Přivítání, poznačení docházky, novinky
Kontrola úkolů z minula (15 minut)
- Kontrola úkolů a opravy chyb, opakování z minula
Dnešní téma (20 minut)
- Společné probrání hlavního tématu tréninku
- Odkazy na materiály v Šachopedii, Testech a Výuce
- Odkazy na šachovou literaturu
Vložka na zpestření (10 minut)
- Například cvičné šachové hry, minisoutěže v řešení diagrámků
- Možno zařadit i krátkou přestávku
Zopakování dnešní látky (10 minut)
- Klíčové body k zopakování, kontrolní otázky, procvičení
Hraní cvičných partií (25 minut)
- Partie ve dvojicích nebo formou simultánky s trenérem
- Hlavní důraz na hraní s rozmyslem a beze spěchu
Závěr a zadání úkolů (5 minut)
- Rozdání úkolů na další týden
- Odkazy na samostatné studium a procvičování
Hodnocení tréninku
- Každý týden zde najdete hodnocení tréninku se vzorovou skupinou
Základní informace o tréninkové skupince - Lehké:
Popis skupiny
- 6-8 účastníků skupiny ve věku 6-9 let. Většina z nich má za sebou 1 rok přípravy v kroužku pro začátečníky, pravidla šachu umí.
- Turnaje ještě nehráli vůbec, anebo jen minimálně. Hrají rychle a impulzivně.
- V zahájení se učí hrát podle zásad, chápu význam vývinu figur.
- Taktiku řeší na úrovni jednotahových matů a nejjednodušších materiálních zisků.
- Pojem strategie zatím neznají, koncovky také ne. Matovat většinou umí dvěma věžemi a také dámou.
- Zatím mají šachy spíš jako volnočasový kroužek a většinou ještě nejsou pro hru výrazně zapálení.
Cíle na školní rok
- Počítáme s pravidelným řešením domácích šachových úkolů v rozsahu minimálně 10-20 minut týdně.
- V průběhu sezóny začít hrát rapidové turnaje. Hrát pomaleji a začít zvažovat různé možnosti. Po tahu soupeře vnímat jeho hrozby.
- V zahájeních dodržovat základní zásady a poznat základní obraty.
- V taktice se z řešení jednotahových matů posunout přes maty 2. tahem s dvojitým šachem anebo s nápovědou k řešení dvoutahových matů.
- Ve strategii nacítit vlastnosti a potřeby jednotlivých figur.
- V koncovkách se seznámit s hlavními zásadami a jednoduchými pěšcovkami.
- Naučit se vnímat tři části šachové partie a každou z těchto částí hrát podle jejich zásad.
Doporučená literatura
- P.Herejk: Metodika pro učitele a trenéry šachu
- P.Herejk: Sbírka šachových úloh
- M.Beil: Šachová cvičebnice 2. díl
- M.Beil: Šachová cvičebnice 3. díl
- M.Beil: Tři části šachové partie
- J.Veselý: Jak hrát šachy?
- L.Alster: Chci hrát šachy
- R.Biolek: Šachové miniaturky
- R.Biolek: Koncovky - základní kurz
- M.Hurta: Rukověť trenéra šachu (elektronicky)
- P.Herejk: Základní výcvik začátečníků (elektronicky)
Celoroční plán témat pro lehkou skupinu najdete na tomto odkazu.
Odkazy na další Tréninkové deníky: Lehké / Střední / Těžké
Další informace o Tréninkových denících najdete v článku na webu ŠSČR.
Náměty a připomínky můžete posílat na emailovou adresu martinbeil64@gmail.com.
